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Willy SERNICLAES

Emeritus Senior Research Scientist
Speech perception group

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Scientific interests : speech perception; language development; cross-linguistic differences; dyslexia; cochlear implants; statistical models;

Articles

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  • Collet G, Colin C, Serniclaes W, Hoonhorst I, Markessis E, Deltenre P, Leybaert J. (2015). Changes in voicing perception by adult French speakers after identification training. Applied Psycholinguistics, 36, 463-483.
  • Noordenbos M, Serniclaes W. (2015). Categorical perception in dyslexia: A meta-analysis. Scientific Studies of Reading, 19, 340-359.
  • Serniclaes W, Collet G, Sprenger-Charolles L. (2015). Neural rehabilitation of dyslexia: How can an allophonic system be changed into a phonemic one?. Frontiers in Psychology, in press.
  • Varnet L, Knoblauch K, Serniclaes W, Meunier F, Hoen M. (2015). A psychophysical imaging method evidencing auditory cues extraction during speech perception: A group analysis of auditory classification images. PlosOne, in press.
  • Collet G, Leybaert J, Serniclaes W, Deltenre P, Markessis E, Hoonhorst I, Colin C. (2014). Les entraînements auditifs :des modifications comportementales aux modifications neurophysiologiques. L’année psychologique/Topics in Cognitive Psychology, 114, 389-418.
  • Serniclaes W, Salinas J. (2014). Perception of place-of-articulation distinctions: Common representation for vowels and consonants. Proc. 17th International Congress on Phonetic Sciences, accepted.
  • Noordenbos MW, Segers E, Mitterer H, Serniclaes W, Verhoeven L. (2013). Deviant neural processing of phonotactic probabilities in adults with dyslexia. Neuroreport, 24, 746-750.
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  • Collet G, Colin C, Serniclaes W, Hoonhorst I, Markessis E, Deltenre P, Leybaert J. (2012). Effect of phonological training in French children with SLI: Perspectives on voicing identification, discrimination and categorical perception. Research in Developmental Disabilities.
  • Noordenbos MW, Segers E, Serniclaes W, Mitterer H, Verhoeven L. (2012). Allophonic Mode of Speech Perception in Dutch Children at risk for Dyslexia: A Longitudinal Study. Research in Developmental Disabilities.
  • Noordenbos MW, Segers E, Serniclaes W, Mitterer H, Verhoeven L. (2012). Neural evidence of allophonic perception in children at risk for dyslexia. Neuropsychologia.
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  • Hoonhorst I, Serniclaes W, Collet G, Colin C, Markessis E, Radeau M, Deltenre P. (2009). N1b and Na subcomponents of the N100 long latency auditory evoked-potential: neurophysiological correlates of voicing in French-speaking subjects. Clinical Neurophysiology, 120, 897-903.
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  • Dufor O, Serniclaes W, Sprenger-Charolles L, Démonet JF. (2007). Top-down processes during auditory phoneme categorization in dyslexia: A PET study. NeuroImage, 34, 1692-1707. (PDF)
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  • Delahaie M, Sprenger-Charolles L, Serniclaes W, Billard C, Tichet J, Pointeau S, Vol S. (2004). Perception catégorielle dans une tâche de discrimination de phonème et apprentissage. Revue Française de Pédagogie, 147, 91-106.
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  • Serniclaes W, D’Alimonte G, Alegria J. (1984). Production and perception of French stops by moderately deaf subjects. Speech Communication, 3, 185-198.

Livres

  • Sprenger-Charolles Liliane, Colé Pascale, Serniclaes Willy. (2006). Reading acquisition and developmental dyslexia (Essays in developmental psychology). Psychology Press. Psychology Press (Taylor, Francis).
  • Serniclaes W. (2002). Méthodes d’évaluation des performances de l’Implant Cochléaire - Methods for the assessment of Cochlear Implant performances. ILVP –ULB.
  • Serniclaes W. (0). La quête de l’invariance des traits dans les recherches sur la perception de la parole. ENS Editions, École normale supérieure de Lyon..

Chapitres

  • Serniclaes W, Sprenger-Charolles L. (2015). Reading impairment: from behavior to brain. In R. Bahr and E. Silliman (Ed) Handbook of Communication Disorders, Routledge ed..
  • Serniclaes W, Sprenger-Charolles W. (2015). Reading impairment: from behavior to brain. In R. Bahr and E. Silliman (Ed) Handbook of Communication Disorders, Routledge ed. 34-45.
  • You R, Chabane N, Rider D, , Serniclaes W. (2014). Perception de la parole chez les enfants du spectre autistique. In R., Sock B, Vaxelaire C, Fauth (Eds) La voix et la parole perturbées. Travaux en Phonétique Clinique, CIPA, Collection « Recherches en Parole » (RPA) ed. 103-116.
  • Bouton S, Bertoncini J, Leuwers C, Serniclaes W, Colé P. (2011). Apprentissage de la lecture et développement des habiletés associées à la réussite en lecture chez les enfants munis d’un implant cochléaire : Apport de la langue française parlée complétée. In J. Leybaert (Ed) Langue française parlée complétée (LPC) : Fondements et perspectives, Solal ed. 163-187.
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  • Sprenger-Charolles L, , Serniclaes W. (2004). Nature et origine des déficits dans la dyslexie développementale: l’hypothèse phonologique. In S.Valdois PColé, ,D. David, (Eds) Apprentissage de la lecture et dyslexies Développementales, Solal (Collection Neuropsychologie) ed. 113-146.
  • Carré R, Sprenger-Charolles L, Messaoud-Galusi S, , Serniclaes W. (2000). On auditory-phonetic short-term transformation. In (Ed) International Congres of Speech and Language (ICSLP), ICSLP ed. 937-940.
  • Serniclaes W. (2000). La perception de la parole. In P. Escudier G Feng P Perrier J-L. Schwartz (Ed) La parole, des modèles cognitifs aux machines communicantes, Hermès ed. 159-190.
  • Serniclaes Willy, Wajskop Max. (1992). Phonetic versus acoustic account of feature interaction in speech perception. In Alegria, JesusHolender, DanielJunca de Morais, J (Eds) Analytic approaches to human cognition, North-Holland ed. 77-91.

Thèse

  • Serniclaes W. (1987). Etude expérimentale de la perception du trait de voisement des occlusives du français. Université Libre de Bruxelles, . (PDF)

Communications orales

  • You R S, Serniclaes W, Rider D, Chabane N. (2013). Audiovisual Speech Perception in Autism. Paper presented at the the International Meeting for Autism Research, San Sebastián, Spain.
  • Serniclaes W, Salinas J. (2011). Perception of place-of-articulation distinctions : common representation for vowels and consonants. Paper presented at the ICPhS XVII (International Congress of Phonetic Sciences), Hong Kong. (PDF)
  • You RS, Serniclaes W, Rider D, Chabane N. (2011). Perception visuelle de parole chez les enfants du spectre autistique. Paper presented at the International Conference AutismComSym 2011: Communicative and symbolic behaviors in children with autism: Functional specificities and conditions of appearance, Paris, France. (PDF)
  • You RS, Serniclaes W, Rider D, Savariaux C, Schwartz J-L, Chabane N. (2011). Perception auditive et visuelle de parole chez les enfants du spectre autistique. Paper presented at the Quatrième Journée de Phonétique Clinique, Strasbourg, France. (PDF)
  • Serniclaes W. (2010). Gunnar Fant’s contribution to speech perception: forcing the speech code. Paper presented at the Congrés Français d’Acoustique, Lyon 2010.
  • You R S, Serniclaes W. (2008). Categorical Perception: from consonants to vowels. Paper presented at the X Congresso Nacional e IV Internacional de Fonética e Fonologia, Brazil.
  • You RS, Serniclaes W. (2008). Perception des voyelles et dyslexie développementale. Paper presented at the Actes des 27èmes Journée d’Etude sur la Parole JEP-TALN-RECITAL., Avignon. (PDF)